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“快乐就好”孩子长大了是否真的快乐呢?

字体大小:[日期:2017-02-22]阅读:

导读:教育是一门艺术,学会在控制与放手之间平衡,才能让孩子发挥自己的优势,活出独特的自己。如果仅仅提倡以快乐为目标的教育,结果使孩子错过了“苦学”过程的磨砺以及由此带来

家庭教育

朋友的孩子丫丫,玩乐中轻松度了幼儿园三年,一进重点小学,完全蒙圈了。拼音和英文基础大家都学过了,老师不讲了,直接略过。长期跟不上进度,丫丫渐渐变得胆怯,紧张和脆弱。

朋友的孩子国国从小成绩堪忧,父母没有压力,千军万马要走的高考独木桥,不挤。14岁,国国被父母送到了美国麻省一所寄宿私立高中,准备拥抱《美国派》青春的国国完全傻了,分数确实不是唯一衡量标准,但这里的孩子都精通马术、冰球,每个人有一门拿得出手的艺术特长,在课堂表达中有极好的知识储备和逻辑思维。

国国在跟朋友通话的时放声大哭,在中国也不行,在外国还不行,我该怎么办呀,爸爸?

最近还见了一个爸爸的朋友,一个部位里的老叔叔。他出生卑微,凭实力作为高考恢复后第一批大学生,如履薄冰走到今日,他牺牲的是对孩子成长全程的陪伴。他对孩子有补偿心理,总说“快乐就好,不用太拼。”儿子职高毕业,游手好闲,最近居然因为斗殴入狱,老叔叔黯然神伤问我:明明一腔真爱,为何培养出一个李刚?

快乐就好,可是快乐,从来不是精神安慰和散养无为那么简单。

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