“婚前守贞”课，是回归还是违背人性

2008年4月，浙江大学开设了为期3天的“婚前守贞”培训课程，倡导学生在接受培训后做一个决定：保持性禁欲直到结婚。这个课程一经推出就受到众多媒体的关注，纷纷进行专题讨论，一时间，支持与反对声不绝于耳。

倡导“婚前守贞”早已不是什么新概念，在上个世纪70年代，西方曾掀起过“性解放”的风潮，其结果就是导致大量少女早孕、流产、滥交……后来，美国各州纷纷推出“守贞”教育的举措，教育少男少女要婚前贞洁、婚后忠诚。著名婚姻专家陈一筠说：“美国的守贞教育和健康婚姻运动的成果如何，我们尚待观察，但他们的反省与改弦更张，更值得我们深思。”

有一位女医生曾用“莫名其妙”来形容现在年轻人的性行为。她问一个做人流的女孩，为什么这么早就发生性关系？对方轻松简单的回答让她不可思议：“因为，他对我好。”难道对自己好就可以和对方发生性关系？如果把性看作是和吃饭睡觉一样随意的事，这和动物有什么区别？

浙江大学的一名学生说：“在同学和同学之间，很少有‘婚前守贞’这么明确的提法；同学之间大多是一种跟风和攀比，比如看到别人同居了，于是自己也想同居，其实大家内心都比较迷茫，并不知道自己的行为可能产生的后果。”当80后闪婚闪离的负面新闻充斥社会时，越来越多的年轻人开始反思，希望能重新认识自我、认识爱情。从这个角度来说，很多人认为浙江大学的这次守贞培训非常及时，这对目前一些混乱和放纵的性观念是种矫正。

而反对“婚前守贞”的人则认为：守贞的本质是什么？无非就是“禁欲”。男女双方两情相悦，总会有情不自禁的一瞬间。这是人类的本能冲动，是无法否认和回避的！一位医生指出：“守贞教育的最大问题就是不现实，因为和人性不符。只有尊重人性才能束缚野性，所以更重要的是性安全和性伦理教育。”

性学专家李银河说：“现在，从进入青春期到法定结婚年龄有10年左右的时间，还有越来越多的人晚婚和不婚，所以要求所有人守贞是不现实的。因为婚前性活动本身并不是有害的，也不违反新的社会规范。我们与其给青少年灌输反性、禁欲的守贞观念，还不如做好防止婚前怀孕的性教育，倡导一种以性活动为健康、快乐、正常的人类活动的新观念。”

究竟是人性占上风，还是理性占上风，这不是我们所关注的。而在现阶段，这样一场因几节培训课而引起的社会大讨论已经能够说明很多问题。其实，在我们看来，“守贞”应该是种态度。也许圣徒般的宁静与圆满不是每个人都能够拥有的，但是凡俗之人至少要知道：无论是爱情、婚姻还是性，都要承担责任，千万不可以乱来，伤人伤己。

地震：检验爱情的试金石

汶川大地震来得太突然，突然到让人措手不及。坍塌成废墟的房屋、被困在断壁残垣之下求生的眼神以及失去亲人后撕心裂肺的哭声，都在人们的记忆中定格。死亡带给人们的总是对生命脆弱的感慨，而这样的感慨常常让人们生出许多思考，有关人生、有关爱……

在这样的思考之后，许多曾经被忽略和麻木的感情复苏了，许多人开始因为未来的不确定性而懂得珍惜，懂得用心呵护自己拥有的，而不像以前那样总是追逐没有得到的。

据报道，地震后某个城市的复婚率增长了20倍，从5月23日至6月3日10天时间里，办理结婚和复婚手续的人数成倍增长，尤其是办理复婚手续的人数比去年同期增长3倍，平均每天有30多对男女去办理结婚手续、七八对离异夫妇办理复婚手续。当工作人员问一对夫妇为什么刚刚离婚又要复婚？他们幽默地说：是地震把我们又震到一张床上了！

朱成会、余光明夫妇就是在地震后复合的。地震时，他们已分居一年、准备离婚。然而经历了被埋废墟之下的生死劫难之后，他们开始明白：人这辈子不容易，聚到一起就是缘分，能活下来更要好好珍惜。于是余光明决定，和妻子开始新的生活。当余光明站在朱成会的病床前说“老婆，你还好吗”时，朱成会浑身一颤，扭头望去，眼前正站着手捧鲜花的余光明。那一刻，不需要太多的语言，一切前嫌尽抛，他们心里都明白：这样的豁达来自于对生与死的体验。

家住重庆的肖波与女友黄小义都是“80后”，自幼在蜜罐里长大的两个人养成了比较强的个性，谁也不愿迁就谁，常常因此产生摩擦。5月初，两人分手。然而，突如其来的地震却给了他们复合的机缘，两个人的感情又迅速升温并开始谈婚论嫁。从分到合，其中的缘由用黄小义的话说就是：这场地震让他学会照顾人了、敢于担当了、懂得珍惜了……

然而地震中并非都是圆满的爱情故事。四川南坪市的张女士就因为地震时丈夫只顾自己逃命的表现，而对爱情“深感失望”，甚至气愤地要离婚。对于张女士的“重要时刻终于检验出爱情坚贞”的观点，有人反驳说：在突如其来的地震发生时，一个人的行为往往是出自本能的一种自我保护，所以对于逃生的丈夫，似乎无权去责备他什么。但对于爱情，“本能”似乎成不了借口。“夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞”，这绝不是夫妻们所认同的，人们仍愿患难与共、比翼齐飞。

地震中像张女士这样的情况并不多，某婚姻情感热线所接案例表明，因地震直接导致想离婚的仅两例，更多的夫妻和情侣反而是认识到了彼此的珍贵，更加珍惜未来。

谁说灾难给予我们的只有痛苦和眼泪，它还教会我们思考、教会我们珍惜。正如冰心在“谈生命”里所言：“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。”

“范跑跑”、“杨不管”：请给孩子“平安”

生命如花般灿烂，生命又如花般脆弱。中小学生的安全，维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，已成为全社会关注的问题。

2008年5月12日，地震袭击我国西南部分地区，面对突如其来的特大灾情，面对一双双恐慌而绝望的孩子眼睛，很多教师想都没想就站了出来：用鲜血和生命为学生们牢牢地守住了生命之门。

“我愿变成童话里你爱的那个天使，张开双手，变成翅膀守护你！”在天崩地裂的那一瞬间，谭千秋老师张开爱的羽翼，用血肉之躯让4个学生得到了庇护。

29岁的老师张米亚在地震时“忘了”妻子和不满3岁的儿子，楼房倒塌之际他紧紧搂着两个孩子，用坚实的脊梁挺起了两条鲜活的生命，他僵硬的身躯塑造了教师这一职业的神圣与伟大—“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”

正当人们被一个个“救命”教师感动的时候，个别不和谐的身影跳进了公众的视线。某校老师“范跑跑”在地震中弃学生而逃，引得众人大加指责，并引发了关于“师德”的讨论；2008年7月，安徽省长丰县双墩镇吴店中学的课堂上两名学生打架，而正在授课的教师杨某未能及时制止，导致一名14岁的学生死在了课堂上。此事一经媒体报道，网友们将此老师称为“杨不管”，并有人称“杨不管”比“范跑跑”的行为还恶劣。而“杨不管”在媒体上也为自己辩解，称之前的报道失实。

事情经过到底是怎样，局外人无法得知，但有一点可以清楚地知道，有一名14岁的学生死在了课堂上。这是很多人无法接受的，尤其是身为父母者。我们并不是苛责老师一定要像蜡烛一样舍己、奉献，但是作为家长，总还是希望自己的孩子能在一个让人放心的环境里生活和学习。

幸好，“范跑跑”和“杨不管”只是极少数的现象。在我们的身边，还有太多太多勤恳教学、视学生为己出的好老师们。在汶川大地震中，多少老师为了第一时间保护学生，而失去了自己的家人；在祖国各个角落，又有多少老师为了别人的孩子而忽略了自己的孩子。这份付出与恩情，是每一个学生、家长都应该铭记于心的。

我们只是希望，“范跑跑”和“杨不管”们越来越少，校园越来越安全，社会越来越和谐，人们越来越幸福。